为贯彻落实国家和省教育厅有关教育系统信用体系建设的部署要求,增强教育诚信意识和信用水平,营造诚实、守信、自律、互信的信用环境，结合学校工作实际，特制订本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,按照国家和省教育厅有关文件要求，以学校诚信制度建设、师德师风建设和学生诚信教育为重点，切实规范学校办学行为和教师从教行为，努力办人民满意的学校、做社会满意的教师，提高师生文明素养，全面提升办学成效和育人质量。

二、重点任务

（一）积极建设“诚信校园”

1.推进依法治教。加强党风廉政建设，推进教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设。加强对师生反映热点问题的治理。加强普法教育,全面推进依法治教和依法治校,大力开展法制宣传教育,联合联动深入开展法治进校园活动。健全校务公开制度，加大涉及师生切身利益的决策事项和相关信息公开力度，方便师生，接受监督，提高公信力。（责任单位：党政办、宣传部、纪委、团委）

2.开展诚信教育。将诚信教育作为校园文化建设、学校日常管理和师生德育的重要内容，积极开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等诚信教育活动，形成人人讲诚信、时时讲诚信、处处讲诚信的良好校园氛围。（责任单位：宣传部、团委、人事处、教务处、学生处）

3.规范办学行为。树立强烈的法治意识、制度规则意识、信用意识、权责对等意识、自觉接受监督意识,规范招生录取、学籍管理、学生资助、职称评审、岗位聘用、教师资格认定等行为,规范课程设置、教学常规、教育科研、学生评价等工作。加强校风、教风、学风和考风建设,以教育诚信促进社会诚信。（责任单位：教务处、科研处、学生处）

（二）积极打造“诚信教师”

4.加强师德师风建设。把诚信建设与师德师风建设紧密结合，加强师德师风管理，加大师德师风培训力度，建立和完善科学有效的师德师风评价考核机制，严肃查处施教行为不端、从教行为不廉等师德师风问题。（责任单位：人事处、教务处）

5.提升教师学术诚信水平。把提升教师专业水平与教师队伍的诚信建设相结合，组织开展教师专业学习、岗位技能、课堂教学、教育科研培训和各项教育教学技能比武、赛课活动，使修德与修业达到和谐统一，培养有追求、有品格、有能力的教师队伍。（责任单位：人事处、教务处、科研处）

6.建立健全教师信用评价和奖惩机制。建立和完善科学有效的师德师风评价考核机制和教学科研人员信用评价机制，并将信用评价结果与教师职称评聘、职务晋升、项目申报、评优评先等挂钩。加大对教师学术剽窃、论文造假、违反教学制度、违规使用科研经费等失信行为的惩戒力度。（责任单位：人事处、教务处、科研处）

（三）努力培养“诚信学生”

7.加强学生诚信教育。将诚信教育与法制教育、心理健康教育、传统美德教育有机结合起来，努力使诚信教育融入学生学习生活之中。充分利用各种渠道大力宣传诚信教育的内容、要求和意义，营造“人人知诚信、讲诚信”的良好氛围。（责任单位：宣传部、团委、教务处、学生处）

8．将学生诚信教育纳入综合素质评价体系。通过综合评价体系，对学生在校期间的德育品行情况、各类违纪情况等做好全方位的、详实的记录，使学生能时刻注意自己的行为，培养自我、调整自我、完善自我，在校期间形成较稳定持久的诚信理念，不断提高自己的诚信度。（责任单位：团委、学生处）

 三、工作要求

（一）强化组织领导。成立学校信用体系建设工作领导小组，制定工作方案，落实工作责任，上下联动，齐抓共管，加强对学校信用体系建设工作的指导、督促和检查。

郑州师范学院信用体系建设工作领导小组名单

组 长：孙先科 

副组长：弓民 李陶然 蒋丽珠 孔青 贾敏仁 刘济良 陈新 盛宾 孙龙国

成 员：各相关处室和各学院负责人。

领导小组下设办公室,办公室设在发展规划处。

（二）完善激励机制。建立和完善教师和学生诚信评价、考核机制，将诚信考核结果与教师职称评聘、职务晋升、评优选先和师德考核挂钩，与学生综合素质评价、评优评先挂钩，逐步建立完善教师和学生评价制度与体系。

（三）注重整体实效。将诚信教育纳入教育、教学、管理、服务之中，与日常工作进行有机整合。加大诚信知识、政策法规、诚信典型的宣传教育力度，组织广大师生积极参与诚信实践活动，提高诚信意识，加大对诚信先进事迹的宣传，及时发布诚信教育活动信息，营造良好的校园诚信氛围，创设人人讲诚信的良好环境。